Нова́ українська школа — реформа шкільництва Міністерства освіти і науки. Провідна мета освітньої реформи – підвищення якості освіти. Цьогорічні випускники стануть безпосередніми учасниками реформи НУШ, бо вони отримали додаткові, новітні знання при вивченні педагогіки та фахових методик.

Першими кроками підготовки до роботи в НУШ для кожного випускника стали  4 роки навчання в нашому закладі. Адже метою діяльності Сарненського педагогічного фахового коледжу є створення інноваційного освітнього середовища, покликаного забезпечити підготовку нового покоління педагогів.

15 травня 2024 року у традиційному конкурсі «Студент – практикант 2024 року» шестеро  студентів – випускників спробували свої сили у конкурсній програмі – «Нові технології у новій школі».

Представники спеціальності Початкова освіта - Котяш Іванна, Коляда Ірина, Пахнюк Євгенія, спеціальності Технологічна освіта - Савостяник Діана, спеціальності Дошкільна освіта - Демчук Марина, спеціальності Фізична культура - Яцкевич Іванна.

Визначали педагогічну майстерність члени журі: керівник коледжу Петро Горкуненко – голова журі, Наталія Радько, Світлана Мартинчук, Альона Дударик (заступник керівника Сарненської гімназії № 6),  Людмила Потапович (директор закладу дошкільної освіти №8 "Веселка"  Сарненської міської ради).

У ході першого конкурсу «Моя практика в НУШ» студенти презентувати свій досвід практичного застосування сучасних нововведень педагогічної діяльності на пробних заняттях та уроках.

Свою ерудованість у знанні основних нововведень в НУШ проявили конкурсанти у конкурсі «Інтелектуальний», відповідаючи на бліц – питання з педагогіки та фахових методик  про інноваційні освітні технології,  методи розвитку критичного мислення, освітні сайти і платформи.

У ході конкурсу «Реклама освітньої технології» студенти креативно, творчо, захоплююче презентували одну із ефективних освітніх технологій.

В останньому конкурсі «НУШ в дії» учасники моделювали  фрагмент навчального заняття, застосовуючи ті технології, стратегії,  методи, прийоми, які  у них вийшли  найкраще під час педагогічної практики, принесли позитивний освітній результат, емоційне задоволення практиканту та його учням.

Члени  журі визначали, чи передбачено зміст формування знань, оцінювали рівень творчості, оригінальності, винахідливості, акторської і режисерської майстерності.

Нелегко членам журі було оцінити творчі можливості конкурсантів, адже усі вони намагалися продемонструвати засобами моделювання свої вміння емоційно «захопити», зацікавити своїми практичними здобутками.

Поки члени журі підводили підсумки усіх конкурсів та визначали  переможців та номінантів, Світлана Гук (завідувач практики та організатор конкурсу) подякувала усім керівникам практики за активну участь в організації практичної підготовки студентів, вручила подяки старостам практики за сумлінне ставлення до виконання їх обов’язків.

 Керівник коледжу, кандидат педагогічних наук – Петро Горкуненко  оголосив результати конкурсу, привітав конкурсантів  та нагородив  конкурсантів.

Переможцем конкурсу стала студентка групи А – 41 – Котяш Іванна,  номінацію «Ерудованість року» отрималаКоляда Ірина, «Винахідливість року»  - Пахнюк Євгенія, «Креативність року» - Яцкевич Іванна, «Творчість року» – Савостяник Діана, «Оригінальність» - Демчук Марина. 

Учительська професія – людинознавство, постійне проникнення в складний духовний світ людини, яке ніколи не припиняється. Любіть ту професію, яку обрали. Несіть у душі малечі зернини знань і добра. І тоді світ обов’язково зміниться на краще.